Evaluasi Kurikulum: Pengembangan Kurikulum dengan Tim Peninjauan Kurikulum Unpam dan Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP Unpam).
Published on: 30 Agu 2025

BERITA
Telah terselenggara proses bimtek profil lulusan dan capaian pembelajaran lulusan yang dilakukan oleh Tim Peninjau Kurikulum Universitas Drs. Alinurdin, M.Pd. bersama HM Rezky Pahlawan MP, S.H., M.H.. pada hari Jum’at tanggal 13 Mei 2022 di ruang V.240 Gedung Viktor Kampus III Universitas Pamulang.
Dalam agenda tersebut turut hadir Wakil Rektor 1 Ubaid Alfaruq, S.Pd., M.Pd., Dekan FH Unpam Dr. Oksidelfa Yanto, S.H., M.H. Kaprodi Dr. Taufik Kurrohman, S.H.I., M.H., Wakaprodi Ilmu Hukum S-1 Aria Dimas Harapan, S.H., M.H., Sekpro HM Rezky Pahlawan MP, S.H., M.H, Direktur Lembaga Sertifikasi Profesi Unpam (LSP Unpam) Edian Fahmy, S.E., M.M beserta jajaran, dan Seluruh Jajaran Tim Kurikulum Program Studi Ilmu Hukum S-1 yang diketuai oleh Edi Sofwan, S.H.I., M.H.

Pada agenda tersebut merupakan serangkaian kegiatan lanjutan dari self assesment yang dilakukan sebelumnya pada tanggal 12 April 2022 (Link berita terkait https://hukum.unpam.ac.id/?p=2668). Bimtek I kali ini dalam penentuan profil lulusan dan capaian pembelajaran lulusan dilakukan dengan terdapat banyak masukan-masukan baik dari pihak tim peninjau dan juga lembaga sertifikasi profesi. Pelibatan LSP Unpam adalah untuk mensinkronisasikan antara Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dengan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) yang berorientasi pada Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM).
Dalam proses pelaksanaan evaluasi tersebut profil lulusan yang ditetapkan adalah Penegak Hukum, Konsultan Hukum, dan Perancang Peraturan Perundang-undangan dan Kontrak. Penentuan profil lulusan ini sudah sejalan dengan tingkatan level 6 yang terdapat dalam KKNI itu sendiri serta menyesuaikan dengan kebutuhan dunia kerja yang juga tercantum dalam SKKNI yang akhirnya menghasilkan lulusan yang berkompeten.
Kata kerja operasional yang ditetapkan sudah menyesuaikan dengan KKNI level 6 dalam penyusunannya perlu adanya pendekatan yang lebih dinamis terhadap penentuan dari capaian pembelajaran lulusan itu sendiri. Dalam tahap ini proses pembahasan mendalam terhadap tinjauan profil lulusan dan capaian pembelajaran lulusan berjalan dengan lancar, dimana ini menjadi dasar dalam pembentukan rencana pembelajaran semester dan bahan ajar yang nantinya akan menjadi dasar dalam proses pembelajaran yang dilakukan dosen terhadap mahasiswa.




